2. ¿Qué se entiende por EPA?
2.1. Términos afines.
En ocasiones se tiende a identificar a la EPA con los siguientes conceptos:
- Educación formal: un tipo de educación regulada, intencional y planificada.
- Educación no formal: toda actividad educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial.
- Educación Informal: es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal: Internet, la televisión, la radio...
- Educación Popular: Nace para dar mayor acceso y participación a las clases populares a la cultura (especialmente a la clase obrera). Su origen se encuentra en los derechos y deberes de aprender normas de la ciudadanía.
- Educación Recurrente: Su característica principal es la continuidad del aprendizaje durante toda la vida. Pretende que exista interacción entre el aprendizaje estructurado y el no estructurado adquirido en otras actividades sociales.
Esta concepción no reconoce el supuesto “estudios-trabajo-ocio-jubilación”. Cualquier persona puede ‘recurrir’ a la educación cuando le sea necesario, y va destinada especialmente para aquellos que abandonaron la escuela en edades tempranas. Esta concepción suele identificarse con la E.P.A.
- Educación Continua: Bajo esta concepción se considera a la E.P.A como “Educación Permanente”, esto es, una continuidad del proceso educativo.
2.1. Términos afines.
En ocasiones se tiende a identificar a la EPA con los siguientes conceptos:
- Educación formal: un tipo de educación regulada, intencional y planificada.
- Educación no formal: toda actividad educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial.
- Educación Informal: es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal: Internet, la televisión, la radio...
- Educación Popular: Nace para dar mayor acceso y participación a las clases populares a la cultura (especialmente a la clase obrera). Su origen se encuentra en los derechos y deberes de aprender normas de la ciudadanía.
- Educación Recurrente: Su característica principal es la continuidad del aprendizaje durante toda la vida. Pretende que exista interacción entre el aprendizaje estructurado y el no estructurado adquirido en otras actividades sociales.
Esta concepción no reconoce el supuesto “estudios-trabajo-ocio-jubilación”. Cualquier persona puede ‘recurrir’ a la educación cuando le sea necesario, y va destinada especialmente para aquellos que abandonaron la escuela en edades tempranas. Esta concepción suele identificarse con la E.P.A.
- Educación Continua: Bajo esta concepción se considera a la E.P.A como “Educación Permanente”, esto es, una continuidad del proceso educativo.
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