Siguiendo con los resúmenes del libro de Mª Luisa Sarrate, que inicié hace ya varias entradas, os expongo a continuación los correspondientes al capítulo 2:
Introducción: Los grandes hitos de la EPA a lo largo de la Historia.
Como vimos en algunas de las entradas correspondientes al primer tema, la Educación para Adultos, no es un fenómeno moderno. De este modo, vemos como ya en las antiguas civilizaciones, ésta fue empleada por personajes como Sócrates o Cicerón, que enseban a adultos y no a niños. Además de esto, también podemos destacar el impulso de la EPA en la Edad Media, con el empleo del modelo laboral de los gremios o el modelo caballeresco, o en la edad moderna, con las palabras de autores relevantes como Comenio, Grundtvig y Condorcet.
Introducción: Los grandes hitos de la EPA a lo largo de la Historia.
Como vimos en algunas de las entradas correspondientes al primer tema, la Educación para Adultos, no es un fenómeno moderno. De este modo, vemos como ya en las antiguas civilizaciones, ésta fue empleada por personajes como Sócrates o Cicerón, que enseban a adultos y no a niños. Además de esto, también podemos destacar el impulso de la EPA en la Edad Media, con el empleo del modelo laboral de los gremios o el modelo caballeresco, o en la edad moderna, con las palabras de autores relevantes como Comenio, Grundtvig y Condorcet.
No obstante, debemos aclarar que no fue hasta después de la Primera Guerra Mundial, cuando la Educación para Adultos logró su mayor auge, (aunque no de forma unitaria, pues cada país la aplicó de forma diferente), ya que debía responder a las necesidades del mercado laboral.
Finalmente, vemos que la educación para adultos, dentro del marco de la educación permanente, es ya un derecho y un deber incuestionable en nuestra sociedad actual, que poco a poco, se va perfeccionando.
1. Pinceladas Históricas sobre la Enseñanza de Personas Adultas en España.
Ya durante el s. XIX, España comenzaba a acercarse decididamente al movimiento de la EPA, siguiendo tanto desde el Gobierno, como desde asociaciones populares, como las Asociaciones de Amigos del País o las asociaciones obreras, las ideas expuestas por Condorcet. No obstante, a pesar de la variedad de frentes desde los que se ha promovido la aplicación en España de la EPA, a continuación, sólo nos centraremos en el marco normativo del sistema de enseñanza formal de la administración del Estado.
Finalmente, vemos que la educación para adultos, dentro del marco de la educación permanente, es ya un derecho y un deber incuestionable en nuestra sociedad actual, que poco a poco, se va perfeccionando.
1. Pinceladas Históricas sobre la Enseñanza de Personas Adultas en España.
Ya durante el s. XIX, España comenzaba a acercarse decididamente al movimiento de la EPA, siguiendo tanto desde el Gobierno, como desde asociaciones populares, como las Asociaciones de Amigos del País o las asociaciones obreras, las ideas expuestas por Condorcet. No obstante, a pesar de la variedad de frentes desde los que se ha promovido la aplicación en España de la EPA, a continuación, sólo nos centraremos en el marco normativo del sistema de enseñanza formal de la administración del Estado.
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