Capítulo 4: Las estrategias de enseñanza-aprendizaje: claves para aprender a aprender.

En este caso, con el fin de aportar algo de información sobre este capítulo del libro "La educación de personas adultas: reto de nuestro tiempo", que estamos utilizando como guía en la materia, me gustaría utilizar, el breve resumen que realizado por los profesores, ha sido colgado en la plataforma virtual de la universidad:

"El aprendizaje permite la reorganización de las estructuras cognitivas internas de las personas en general y de los adultos en particular, generando de esta forma un nuevo modo de conocer y actuar. Para ello son fundamentales tanto las condiciones como los procesos. Para su consecución es necesario que se produzcan una serie de fases, imprescindibles para la adquisición de los nuevos conocimientos: sensibilización, atención, adquisición, personalización, recuperación, transferencia y evaluación."

"El aprendizaje es un proceso dinámico de organización y cambio para el que es necesario la presencia de factores cognitivos (interpretación de la información), motivacionales (necesidades del sujeto) y afectivos (actitudes que el alumno/a tiene ante la materia, otras personas o el contexto). En este proceso no debemos olvidar las características individuales respecto a la forma de aprender: los diferentes estilos de aprendizaje: captar, comprender, asimilar, interiorizar, etc. Tener conocimiento de los mismos facilita la planificación y poder desarrollar las actividades educativas facilitando la obtención de logros"

"Todo proceso de aprendizaje debe tender hacia el aprender a aprender, en la medida que debemos conseguir que las personas sean capaces de seleccionar y aplicar las estrategias necesarias que permitan la consecución de sus necesidades de conocimiento. Para ello vemos que son imprescindibles las estrategias de aprendizaje, entendidas como las secuencias planificadas de acciones originales para el logro de un aprendizaje específico, que pueden permitir desarrollar los diferentes pasos para acceder, aprender y aplicar los contenidos. "

"Para el desarrollo adecuado de las estrategias es imprescindible analizar las características específicas del conocimiento a aprender y de los sujetos que lo van a aprender; identificar procedimientos, técnicas, destrezas adecuadas, planificar, supervisar y, por fin, evaluar los resultados"